拒絕毒品

從你我做起

--?國際禁毒日--

?說到毒品你或許認為離青少年很遠，可事實上除了大眾熟知的毒品外，一些藥物的不當使用同樣會使人成癮，對青少年造成身體和心靈的雙重傷害，當今青少年濫用成癮性物質(zhì)引發(fā)的健康問題及社會危害引起社會廣泛關(guān)注，保護青少年健康成長防范青少年成癮性物質(zhì)濫用已成為全社會刻不容緩的任務。

一、什么是藥物濫用？

---?REFUSING DRUGS?---

藥物濫用（物質(zhì)濫用）指非醫(yī)療目的反復、大量地使用具有依賴特性的藥物（或物質(zhì)），使用者對此類藥物產(chǎn)生精神依賴性、軀體依賴性，并導致心理和行為異常，強迫和無止境地追求藥物的特殊精神效應，由此帶來嚴重的個人健康與公共衛(wèi)生和社會問題。

??二、常見青少年濫用藥物類型及危害??

01

? ? ??? 濫用列管的麻精藥品? ? ? ? ? ??

我國《麻醉藥品和精神藥品管理條例》明確規(guī)定：凡是在包裝盒上印有“麻”或“精神藥品”的標志，則為麻精藥品。麻醉藥品包括嗎啡、芬太尼、美沙酮等，精神藥品包括哌甲酯、曲馬多、右美沙芬等。我國對麻精藥品實行嚴格的管控制度，但現(xiàn)實中，部分人群為緩解壓力、提高成績等目的，私下尋求使用麻精藥品。例如，部分家長為“幫助”未成年人提高注意力促進學習，非法使用專注達（俗稱“聰明藥”）等含哌甲酯類精神藥品，長期使用可產(chǎn)生食欲減退、失眠等不良反應，還會引起或加重一些精神疾病。部分未成年人為追求快速減肥效果在網(wǎng)上購買所謂的“減肥藥”，上述藥品可能含有芬特明物質(zhì)，大劑量使用時具有興奮和致幻作用，可導致焦慮和精神緊張。并可誘發(fā)高血壓、心悸、心動過速和心力衰竭等不良反應，嚴重危害健康。

02

? ? ?濫用列管的非藥用類麻精藥品? ? ?

非藥用類麻精藥品指未作為藥品生產(chǎn)和使用，具有成癮性或者成癮潛力且易被濫用的物質(zhì)。包括合成大麻素類、美托咪酯、氟溴西泮等物質(zhì)。

例如，使用電子煙吸食含有合成大麻素的電子煙油，與吸食大麻煙效果類似，產(chǎn)生的致幻作用可引起判斷力下降、意識模糊和精神障礙，誘發(fā)車禍、自殘及暴力行為，過量吸食可導致昏迷甚至死亡，長期使用還會增加患心腦血管疾病及癌癥的風險。

03

??濫用未列管的含麻精藥品復方制劑? ?

除列入麻醉和精神藥品管理目錄的麻精藥品外，臨床上使用的許多藥物也具有鎮(zhèn)痛和鎮(zhèn)靜作用，在使用過程中存在一定成癮性風險，如長期或過量使用可造成藥物依賴。

例如，復方甘草片、強力枇杷露、咳靈膠囊、含有麻黃堿的感冒藥等。復方甘草片為常用的止咳藥物，含阿片粉，有患者長期服用復方甘草片, 停用該藥物后出現(xiàn)流涎、流涕、打哈欠、汗多等戒斷癥狀。

04

? ? ??濫用未列管成癮性物質(zhì)? ? ?

包括一氧化二氮（笑氣）等物質(zhì)。以笑氣為例，是一種無色有甜味的氣體，常被用作食品添加劑，同時也是一種醫(yī)用麻醉劑。笑氣具有成癮性，濫用對身體危害極大，非法販賣行為可能構(gòu)成犯罪。 ?

三、青少年為何容易陷入藥物濫用？?

好奇心強：對未知事物充滿探索欲，容易受誘惑嘗試；

從眾心理：朋友或社交圈的影響，為了“合群”而被動接受；?

逃避現(xiàn)實：因?qū)W業(yè)壓力、家庭矛盾或心理問題，試圖用藥物麻痹自己； ?

錯誤認知：誤以為“偶爾嘗試不會上癮”或“某些藥物無害”。??

四、如何識別青少年藥物濫用的跡象？?

家長和老師應關(guān)注青少年的以下異常表現(xiàn)： ?

身體變化：消瘦、瞳孔異常、手抖、失眠或嗜睡。 ?

行為異常：逃學、撒謊、偷錢、情緒暴躁或抑郁。 ?

社交變化：突然更換朋友圈，回避家人和老師。 ?

物品可疑：發(fā)現(xiàn)不明藥片、針管、錫紙或奇怪包裝。 ?

五、如何防范青少年藥物濫用？?

青少年具有喜歡冒險、好奇心強、意志力較弱、容易受同伴的影響等特殊心理特點，因此，防范青少年藥物濫用需要通過學生、家長及學校多方的共同努力，才能達到良好的效果。

01

? ? ? ? ? 學生方面 ? ? ? ? ?

1.提高警惕，勇敢說“不”！不接受陌生人給的零食、飲料、香煙。面對誘惑，態(tài)度堅決，明確拒絕；

2.識毒防毒，了解真相。主動學習禁毒知識，了解毒品的偽裝和危害。不因好奇以身試險，不盲目跟風；

3.培養(yǎng)健康愛好。運動、閱讀、音樂、繪畫等，讓身心有健康寄托，遠離無聊和空虛；

4.學會尋求幫助。遇到壓力、困惑，及時向家長、老師、朋友傾訴，或?qū)で髮I(yè)的心理咨詢。

02

? ? ? ? ? 家長方面 ? ? ? ? ?

1.家長和孩子保持良好的溝通與交流，及時進行心理疏導；

2.了解預防藥物濫用相關(guān)知識，合理用藥；

3.教育孩子如何結(jié)交朋友，不接受陌生人的物品；

4.發(fā)現(xiàn)孩子性格和行為有異常表現(xiàn)，引起警惕和重視。

03

? ? ? ? ? 學校方面 ? ? ? ? ?

1.加強預防藥物濫用知識教育，提高學生對濫用藥物危害的認識；

2.引導學生合理排解壓力，注意學生的心理健康；

3.發(fā)現(xiàn)學生行為舉止異常，應及時談心交流了解情況；

4.與家長共同關(guān)注學生的成長。

成癮性物質(zhì)沒有“安全劑量”

讓我們共同守護無毒青春

向陽生長！

溫馨提示！

如果您或身邊的人有藥物濫用傾向

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